1. 主日學教材

主日學培育課程:第二課 爸媽我感謝你

兒童及少年入門聖事_主日學教材建議 三年信仰培育課程之二_8 歲

第二課
爸媽我感謝你
喜訊:
天主藉著父母帶引我們做他的好兒女。
一. 教學目的:

  1. 讓兒童認識耶穌的童年事蹟。
  2. 讓兒童明白天主藉著父母帶引我們受洗,成為他的好兒女。
  3. 讓兒童學會感謝父母,跟隨他們投入參與教會生活。
    二. 聖經:
    路2:21-23,路 2:40-41,瑪28:19
    三. 教具: 1. “Presentation in the Temple” https://www.youtube.com/watch?v=SswGxaRo3dw 2. “Boy Jesus lost in Temple” https://www.youtube.com/watch?v=trePi2pBtdM 3. 字卡、膠水、白紙
    四. 教學程序:
    甲. 引起動機:
  4. 分組進行,每組輪流合作,看看能否砌成與FAMILY含意有關的句子。
    導師把以下英文字卡貼於白板上:
    邀請各組從每行列出的三個英文字中,找出一個與FAMILY有關的字:(答案)
    F
    friends, father, fans
    (father)
    A
    and, another, ant
    (and)
    M
    more, milk, mother
    (mother)
    I
    I, ice, if
    (I)
    L
    lady, line, love
    (love)
    Y
    yes, year, you
    (you)
  5. 導師補充:
    家庭應是充滿愛的地方。因為是父母以愛一起建立,把他們的愛付出給兒女;縱使有時我們不完全明白他們的心意,但是仍不會忘記他們的親情。
    乙. 發展:
    (一) 讓兒童認識耶穌的童年事蹟。
  6. 導師講述耶穌的童年事蹟 (參考路2:21-23,路 2:40-41),或播放片段(可選教具之1及2,內容是英語旁白,故導師要配以中文講述聖經引述的重點)。
  7. 講述後,派發「小耶穌和我」對照表(附件一)。
  8. 導師協助兒童完成「小耶穌」的內容,並略作講解:
     耶穌:耶穌未出生時,天使向瑪利亞和若瑟為他起的名字(路1:31;瑪1:21)。
     割損禮:以色列人為初生八天的男嬰在生殖器上行割禮及命名,成為屬於天主和自己民族結盟的記號,亞巴郎的後裔。若瑟和瑪利亞善盡父母的責任,按法律的規定,履行了一切初生嬰兒的儀式。此外,他們也教導小耶穌學習聖經和遵守天主法律(例:十誡)。
    兒童及少年入門聖事_主日學教材建議 三年信仰培育課程之二_8 歲
    香港教區教理中心及教理委員會網頁
     聖殿:建於耶路撒冷,是以色列人朝拜和祭獻天主、舉行禮儀的地方。在耶穌的成長階段,他的父母也會按法律帶同他前往聖殿參加重要的宗教節日,如逾越節、五旬節及帳棚節等。
     祭品:以色列人舉行祭禮時,奉獻給天主的禮物,除了供品外,也可包括:祭獻、獻儀和犧牲等。
  9. 小結:小耶穌雖是天父的好兒子,但他降到世上來成為人類的一份子。天父為他揀選了若瑟和瑪利亞做他的父母,負起養育他成長的生活。在他年幼時,不但得到父母的關愛和照顧,也常與他一起參與宗教禮儀,崇敬和愛慕天父。
    (二) 讓兒童明白天主藉著父母帶引我們受洗,成為他的好兒女。
  10. 若瑟和瑪利亞遵照了以色列人的傳統為小耶穌行了割損禮。我們的父母按照耶穌升天前的吩咐「你們要去使萬民成為門徒,因父及子及聖神之名給他們授洗」(瑪28:19)及教會的傳統(若父母雙方或其中一方是教友),為自己年幼的子女接受聖洗聖事的恩典。
  11. 父母把最寶貴的信仰傳給子女,藉著水洗的標記獲得原罪的赦免,成為天父的好兒女,教會團體的成員。
  12. 導師邀請兒童填寫「小耶穌和我」對照表(附件一)「我」的部份。(若有不清楚的內容,請他們容後回家邀請父母協助)。
  13. 播放電腦簡報:由於兒童在嬰孩時父母已為他們接受洗禮,極可能已對自己的洗禮毫無印象,故藉此幫助他們重溫和認識洗禮的過程及意義。
    (下載電腦簡報內容:請登入
    https://dcc.catholic.org.hk/dcc/wp-content/uploads/fillup/Yung/Y106c.ppt)
    簡報
    內容
    1
    嬰兒洗禮
    2
    爸爸、媽媽和代父母帶我們進入上主的聖殿,接受聖洗聖事。
    3
    劃聖號:原來當我們未懂得劃十字聖號時,神父、爸爸、媽媽和代父母已在我們的額上劃上十字聖號,已表示歡迎我們加入教會,而他們更要負起培育我們的責任。
    4
    護佑經:領洗前,神父為我們覆手祈禱,祈求天父藉著耶穌的護佑,使我們能健康快樂地成長。
    5
    你看,當日我們領洗都是這樣的:神父為我們倒水,爸爸、媽媽和代父母都與我們在一起。
    6
    領洗時,神父會在我們的額上倒水(共三次);但有時,也會把整個嬰孩進行浸洗禮。
    7
    同時,神父會唸「(我們的主保聖人的名字),我因父、及子、及聖神之名,給你授洗。」
    8
    之後,也會在我們額上傅油,以表示我們屬於教會的一份子,享有權利和義務,做天父的好兒女。
    9
    最後,爸爸、媽媽或代父母為我們穿上一件新衣(白衣),和燃點一支蠟燭,表示我們充滿主耶穌的恩寵、力量和光照,並在爸爸、媽媽或代父母的悉心培育下,過著愛主愛人的美善生活。
    10
    我本來只是爸爸和媽媽的子女,現在藉著洗禮我成為天父的兒女,教會的一份子了!
    11
    鳴謝:聖瑪加利大堂,提供圖片。
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  14. 小結:
    感謝天父賜父母給我們,並讓我們接受了嬰兒洗禮,從小便認識天父的慈愛。日後,在教會內領受不同的聖事,如堅振、聖體等,這是耶穌對我們的恩許,使人的超性生命在天主、父母、代父母、及教會團體中的護佑、照料和祝福下,不斷地茁壯成長。
    (三) 讓兒童學會感謝父母,跟隨他們投入參與教會生活。
  15. 分組活動:「投入參與教會生活」
     導師把以下文字製成字卡,每組一套:
    主日感恩祭
    祟敬天主、宣讀聖言、信友禱文、奉獻金錢
    熱心敬禮
    拜苦路、朝拜聖體、朝聖、守齋
    上主日學
    準時上課、留心學習、樂於分享、投入活動
    參與服務
    輔祭會、歌詠團、探訪長者、報佳音
     導師邀請每組按字卡內容分門別類,貼於白紙上,以最快完成及準確為勝。(導師可提示四類常參與的教會生活,例:主日感恩祭、上主日學,其餘項目由兒童作分類)
     之後,導師與兒童核對答案,並引導分享/討論:
     統計各人曾參與/服務的項目(例:宣讀聖言、報佳音),
     統計那些項目有父母或家人陪同一起參與(例:拜苦路、探訪長者),
     邀請兒童分享當中的感受或得著。
  16. 小結:
    感謝父母給我們領洗成為天主教徒,這是他們給我們生命中最大的禮物。父母更陪伴我們在信仰上不斷成長,投入參與教會生活,每逢主日和教會的節日,一起慶祝和祈禱,敬拜天主,也讓我們上主日學學習聖經和教會的道理,服務他人。在教會大家庭中,結識其他熱心敬愛天主的教友和好朋友,帶給我們不少歡樂,也是我們成長和親近天父的好地方。
    乙. 總結:
  17. 問問你:
    a) 是誰帶領小耶穌到聖殿去?(他的父母:若瑟和瑪利亞)
    b) 我們要正式成為天父的好兒女,要領受什麼聖事?(聖洗聖事)
  18. 我要記著:
    「孩子漸漸長大而強壯,充滿智慧,天主的恩寵常在他身上。」(路2:40)
    丙. 課後延續:
  19. 做做看:邀請父母協助完成「小耶穌和我」對照表「我」的部份 (附件一)
  20. 生活回應:積極與父母一起參與堂區和教區的活動。
    丁. 祈禱:「慈愛的天父,感謝你賜我爸爸媽媽,他們帶我上聖堂,上主日學,讓我認識你,求你幫助我更加熱心信靠你、親近你,學習做你的好兒女。亞孟。」
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    附件一 「小耶穌和我」對照表
    小耶穌

    a. 爸爸的名字
    若瑟
    b. 媽媽的名字
    瑪利亞
    c. 天使起的名字
    耶穌
    領洗聖名:
    d. 受割損禮日子
    出生後第八天
    領洗日子:
    e. 受割損禮地點
    耶路撒冷聖殿
    領洗堂區:
    f. 過逾越節地點
    耶路撒冷聖殿
    返主日學的堂區:
    g. 在聖殿中,小耶穌看到什麼?
    司祭、信眾、羔羊、駱駝、攤檔、吹號角的人、祈禱的人等
    在堂區內常看到的人與物:
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